Depuis 2005, IRIS accompagne les Structures d’Insertion par l’Activité Economique de Poitou-Charentes à la démarche des attestations de compétences au bénéfice de leurs salariés en parcours, c'est une démarche pédagogique de valorisation des parcours d'insertion.

L’attestation de compétence : une démarche de valorisation du parcours

Plus qu'un outil, l'attestation de compétences est devenue une démarche pédagogique qui vise l'appropriation par le salarié lui-même de son parcours, de ses acquis et de ses compétences.

Le nombre d’attestations de compétences remis aux salariés en fin de parcours dans la structure, reste cependant, un indicateur de la démarche de valorisation pour le salarié, elle est aussi un indicateur rendant lisible l’action d’accompagnement pédagogique de la SIAE pour ses partenaires.

La professionnalisation des permanents, pour la mise en place des Attestations de Compétences

En 2012

Actions de formations dispensées en région identifiées comme pouvant contribuer directement à la mise en place des attestations de compétences :

--> Agence Régionale pour la Formation Tout au Long de la Vie  - ARFTLV -  Dispositif SAFRAN

«  Les techniques de l'explicitation au service de la formalisation de l'expérience »

« Connaître les démarches et les outils pour formaliser l'expérience et les acquis »

-->ARFTLV – « Deux outils pour valoriser les compétences »

Le "Passeport orientation formation régional"

Le guide "DOFIN" 

--> Plan de formation IRIS : http://www.iris.asso.fr/index.php/formations/selection

« La co-analyse du travail »

Accompagnement collectif faisant suite aux actions de formation

Accompagnement individuel et appui conseil aux SIAE à la demande

L'accompagnement d'IRIS pour cette démarche des attestations de compétences, entre dans le cadre des démarches qualité inhérentes aux réseaux nationaux. De même, face aux exigences des nouvelles modalités de conventionnement avec l’Etat, l’action pédagogique des structures est à valoriser, renforçant l’accompagnement partagé entre les professionnels de l’encadrement et de la gestion des situations de travail, et les accompagnateurs socioprofessionnels.

La méthode :

• Etat des lieux des pratiques d’accompagnement et faire apparaître les besoins en matière d’outils tels que des référentiels d’activités et de compétences.
• Etat des lieux des conditions de réussite à la mise en oeuvre (organisation du travail des permanents, compétences des permanents, méthodes et outils existants).
• Appropriation ou élaboration d’outils d’évaluation, de référentiels
• Elaboration d’une procédure de mise en oeuvre (le public, qui, quand, où, comment, avec quoi…) au fur et à mesure de l’avancement de la structure
• Conseil, selon la demande et les besoins des permanents concernés

Les outils :

• Le guide « postes et compétences » et plus précisément les outils élaborés dans ce cadre (consulter les outils à la rubrique Espace Ressources)
• La méthodologie de mise en oeuvre 2010
• La Jaquette de l’Attestation de Compétences
• Exemples d'attestations de compétences : AAAI, Restaurants du Coeur de la Charente, Cuisines du Monde
• Des outils de description des activités, de définition de poste et une grille d'entretien
• Un Questions/Réponses sur l'attestation de compétences
• Le guide de mise en oeuvre des AC (ALIZE / Plate-forme d’appui aux contrats aidés – GIP Qualité de la formation) : nous contacter pour l'envoi d'un exemplaire papier.

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Chargée de mission du Pôle Métier d'IRIS